3生活（第2 / 2页）

公车停站的铃声将顾时寒唤醒，熙熙攘攘上来好几个老人，有一个还带着孩子，正好要下车的顾时寒便将位置让给那位带娃的老人。

这里虽然是一个十八线的小县城，但对于教育是十分重视的。占地面积不小的市中学建的干净漂亮，白楼绿地相间，一眼望去神清气爽。值得一提的是中学的基础设施齐全到旁边就是一家医院。当然，不会有人希望有用到这个便利的一天。

顾时寒站在足有四车道宽的校门前，仰望着微微反光的明白教学楼，满腹物是人非的感慨，不知与谁说。

临入学校，顾时寒反倒紧张起来，想到待会儿可能又要面对同学们或询问或同情或怜悯的目光和种种问题，他便有些不自在，他不喜欢这样。

虽然他知道一切确实不一样了，但是因为自尊心的缘故，他不想被处处“特殊”，仿佛一次又一次在提醒他这现实，可偏偏他又法拒绝，因为人家多是好心。

顾时寒想起尚未休学的时候，他努力在学校佯装没事人一样读书。他一定伪装得很好，不然怎么会有同学来问他：“你爸都这样了，你都不难过的吗？好像都没见你有什么影响啊，都没哭过。”

顾时寒完全不知道怎么回答他，好在那个人说完马上被身边的其他同学拉走了。

班主任问，轻柔如羽像在安抚，仿佛这个问题是顾时寒的禁忌，话语会磕在他心尖上，语气稍重就会伤人。

顾时寒一怔，心潮翻涌，然后化成甸甸的苦涩。

如何不想？

班主任将顾时寒的沉默归咎于学费，说：“你不用担心学费这些，老师已经帮你申请了学校贫困生补助，以后不仅你学费全免，每个月学校还会给予你一些生活费的补贴。”

“谢谢老师，不过……我不需要。”顾时寒笑的微僵，惯性使然，很快就自然起来：“我已经不打算读书了，我家还得靠着我挣钱撑下去呢。”

为什么不能是你弟弟出去？反正他也志不在读书。

班主任暗暗想，毕竟是人家的家务事，他不好多置喙，只是继续劝说：“你确定吗？你这知道意味着什么吗？我们这里只是一个闭塞的小县城，读书可能是唯一的出路。老师知道你作为兄长的责任，但你也要为自己考虑一下，以你的成绩上一个省会的211没问题的。”

“而且学校也有组织捐款，只要你下次带齐相关证件来就可领取，应该可以缓解一下你们的压力。”

……

班主任又是谈心又是苦口婆心地劝说，多番的攻势下，顾时寒实在法再生硬地拒绝，仔细记下下次来校需要带的相关证件后，只好模棱两可地应下。

离校前，他去拜访了顾令寒的班主任，打算为他弟弟申请一下贫困生补助，再了解令寒上课的状态。