33.一句话教学，还懂吗（第2 / 2页）
但是今天他只问了小北一个问题，他知道小北还有一个不到一岁的弟弟，叫于小南。
“小北，小南正在睡午觉，你发现他的脸上沾了一粒煮熟的米饭，你会怎么把这颗米粒抹掉？”
或许是一道没有什么逻辑的问题，可小北在琴键上一下就找到了那种轻柔却不失力量的触键感。
这是小北的收获。
这时李安再给小北讲是“什么”的时候，他发现小北很快就理解了，接着他又结合着小北的理解告诉小北“如何做”，最后小北结合着“小弟弟”的心理状态更好的完成了这个动作。
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但是今天他只问了小北一个问题，他知道小北还有一个不到一岁的弟弟，叫于小南。
“小北，小南正在睡午觉，你发现他的脸上沾了一粒煮熟的米饭，你会怎么把这颗米粒抹掉？”
或许是一道没有什么逻辑的问题，可小北在琴键上一下就找到了那种轻柔却不失力量的触键感。
这是小北的收获。
这时李安再给小北讲是“什么”的时候，他发现小北很快就理解了，接着他又结合着小北的理解告诉小北“如何做”，最后小北结合着“小弟弟”的心理状态更好的完成了这个动作。
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