第二章：沉重的节拍（第1 / 2页）

沉重的节拍与失落的光芒

清晨6:40，阿才疲惫的准时出现在C场，寒风像刀割过脸颊。他深x1一口气，开始慢跑十圈。而同时阿才被诊断心脏有一个小洞，然而母亲告诉他自己会痊癒所以再也不用回诊阿才走的每一步都沉重如铅，x口像被重锁锁住，但这只是每日循环的第一步。开始跑步x1不到氧气喉咙开始宛如燃烧一般开始咳出鲜血，也开始日复一日跑完早上的课表。

音乐班上全是资优生，数学、国文、英文、社会、自然、写作、乐理，每一科几乎都是满分，前二十名的学生更是每科满分，只有少数一科略低——99、98、97……这微小的差距对阿才来说，却像无底的深渊。

而惩罚制度残酷至极：课堂上少一分打一下，补习班少一分打一下，回到家里少一分又打一下。也就是说阿才，一次小小的失误，阿才就要承受三倍的打击。每一次测验结果揭晓，他都感觉手心出汗、心如刀绞。努力在这里不再带来安全感，而是更多痛苦与羞辱，完全没有任何人可以依靠诉说。

音乐课、大合奏仍是无尽的挑战。阿才的破音与落拍，像火光般暴露在全班的视线里。姊姊长笛的音sE流畅优雅，班上同学窃笑低语，而指挥的目光定格在他身上，那句「阿才」像铁锤敲击心头。他的自信逐渐崩塌，心底的光亮被Y影吞噬。

音乐的光芒与压力

然而，即使在压力中，乐团仍有亮眼的成就。

四年级，全国学生音乐b赛，乐团参加并获得了优异的成绩，证明他们的实力不容小觑。班上的同学在台上熠熠生辉，阿才却像透明人般隐身在最後一排，手里的乐器握得僵y，音符跳动却不属於他。虽然乐团荣耀属於全班，但他的心里只有落後与羞愧。

五年级年，乐团赴香港进行国际交流演出，与当地学校合作，增进国际音乐交流。站在舞台上，他看着同学自信地演奏，耳边响起姊姊长笛清亮的音sE。灯光下，他彷佛看见别人光芒四S，而自己被Y影覆盖。台下观众的掌声像cHa0水涌向前排，却不触及他。他开始质疑努力的意义——为什麽自己的存在总是被忽略？

六年，全国学生音乐b赛再次来临，乐团获得金奖。荣耀再次属於全班，每一个音符都是他同学的光芒，而他仍是最後一名。阿才在心底默默承受，彷佛所有的成功与掌声都与自己无关。